В Боградской центральной детской библиотеке для 2 отряда пришкольного лагеря был проведен игровой час «Братец кролик».

Ребята сыграли в напольную игру, в ходе которой «Игроки» отвечали на вопросы о зайцах, а «Фишки» продвигались к финишу. Участники игры узнали много нового о зайцах, а в конце мероприятия получили сладкие призы. 

К Пушкинскому дню в Боградской центральной детской библиотеке для 3 отряда пришкольного лагеря была проведена видео-экскурсия «В гости к Пушкину спешу».

Заведующая ЦДБ Привалова Мария рассказала ребятам об истории праздника, о жизни Александра Сергеевича Пушкина и о том, как творчество великого русского поэта повлияло на современный русский литературный язык. 

Ко дню эколога и Всемирному дню окружающей среды в Боградской центральной детской библиотеке для 4 отряда пришкольного лагеря был проведен экологический час «Голубое ожерелье планеты».

Заведующая ЦДБ Привалова Мария рассказала ребятам о праздниках: когда и кем были учреждены, о целях и традициях празднования. Ребята узнали о важности экосистем, и поближе узнали о них на примере океана. 

В Боградской центральной детской библиотеке для 1 отряда пришкольного лагеря был проведен библиотечный урок «Структура книги».

Заведующая ЦДБ Привалова Мария рассказала ребятам про элементы книги: переплет, суперобложку, форзац, титульный лист, фронтиспис, авантитул, колонцифру, шмуцтитул, аннотацию, содержание, предисловие, послесловие и иллюстрации. Во время мероприятия ребята выполняли небольшие задания, связанные с элементами книги. 

К Международному дню защиты детей Боградская центральная детская библиотека приняла участие в празднике, который проводил Боградский районный центр культуры и досуга, с литературной лужайкой «Читай с удовольствием». 

Заведующая ЦДБ Привалова Мария провела игровую программу «Угадай-ка», в рамках которой ребята проверили свои знания сказок и литературных героев. Библиотекарь Кожухар Анна провела мастер-класс «Суперзакладка», на котором участники мероприятия быстро и легко научились делать закладки для любимых книг. В конце игровой программы и мастер-класса каждый ребенок получил сладкий приз. 

Накануне Общероссийского дня библиотек в Боградской центральной детской библиотеке прошел день читательских удовольствий «Дом, где живут книги». По традиции в этот день библиотекарями работали читатели: Анцыферова Екатерина и Норсеева Елизавета. Юные библиотекари провели для учащихся 2 «А» Боградской санаторной школы-интернат (классный руководитель Колкунова Ю.В.) информационный час «Библиотека как центр культуры и знаний» и викторину «Угадай героя». В конце мероприятия ребята получили небольшие призы по результатам викторины. 

Ко Дню славянской письменности и культуры в Боградской центральной детской библиотеке для учащихся 6 «А» Боградской санаторной школы-интернат (воспитатель Сметанина Е.Н., педагог-библиотекарь Лопатина И.А.) был проведен исторический час «От Кирилла и Мефодия до наших дней».

Заведующая ЦДБ Привалова М.А. рассказала про историю и значение праздника, о святых Кирилле и Мефодии и создании славянских азбук – глаголицы и кириллицы. В конце мероприятия ребята познакомились с книгами на данную тему. 

В рамках реализации проекта «Вокруг Хакасии за 16 дней» в Боградской центральной детской библиотеке для учащихся 2 «А» класса Боградской СОШ (учитель Бекетова Е.В.) прошёл краеведческий час «Государственные символы Республики Хакасия». Ребята узнали о государственных гербе и флаге Республики Хакасия, историю их принятия и значении. А также познакомились с символикой муниципальных образований Республики Хакасия. В конце мероприятия были представлены книги о символике Республики Хакасия.

К Международному дню семьи в Боградской центральной детской библиотеке для учащихся 5 «А» Боградской санаторной школы-интернат (воспитатель Лоренген И.В., педагог-библиотекарь Лопатина И.А.) был проведен урок сторителлинга «Путешествие в детство».

Заведующая ЦДБ Привалова М.А. рассказала про историю праздника, о значении семьи в жизни человека и общества. Ребята также познакомились с понятием сторителлинга и основными приемами для написания собственной истории. После этого они попробовали написать рассказ о семье и зачитали его вслух в конце мероприятия.